المجلة
موضوع الاسبوع ؛
"دور المربي لأسلوب الثواب والعقاب"
بقلم المعلمة / آمال العنزي
"دور المربي لأسلوب الثواب والعقاب"
بقلم المعلمة / آمال العنزي
( وجوه يومئذ ناضرة إلى ربها ناضرة )
من المهم أن يكون اسلوب الترغيب والترهيب للمتربي اكبر من ان يحصر في قضايا معنوية كالترغيب برؤية الله ، وصحبة المصطفى عليه الصلاة والسلام ، والصحب الكرام في الجنة .. والترهيب من الحرمان من ذلك كله..
*مفهوم العقاب:
اثر يتبع سلوكاً غير مرغوب فيه صدر من المتعلم، وهذا الاثر يؤدي الى شعور المتعلم بعدم الرضا وعدم الارتياح فيمنع عن السلوك غير المرغوب فيه.
*ارشادات لزيادة فعالية استخدام العقاب:
1- اختيار الاستجابة
2- توفير ظروف للاستجابة البديلة المرغوبه
3- تقليل العوامل المؤديه للاستجابه غير المرغوبه
4- اختيار مثير عقابي فعال
5- تطبيق العقاب
*ستة مبادئ للعقاب الفعّال هي:
1- اللجوء الى العقاب هو اخر المطاف
2- توضيح سبب العقاب للطفل
3- تزويد الطفل بوسائل بديلة مثل التعزيز الايجابي بدلاً من العقاب
4- تجنب العقاب لأسباب خفيه لدى المعلم ولا يعرفها الطفل
5- تجنب العقاب الجسمي
6- يبدأ العقاب عندما يبدأ الطفل بإظهار السلوك السيء
*التعزيز بدلاً من التجاهل والعقاب:
التعزيز هو الاعتراف بالسلوك المرغوب فيه والصادر عن المتعلم وتقبله بعد ملاحظته من المعلم ..
*استراتيجيه تعزيز النظام:
1- شجع نقاط القوة والالتزام بالنظام وقلل أهمية نقاط الضعف
2- ركز على بذل الجهد في الالتزام بالنظام وشجع على ذلك وقلل من اهمية النتيجه طالما ان الاطفال يبذلون الجهد المناسب
3- شجع الطلبه على تبني فرضية النظام من اجل التحسن وليس من اجل الوصول الى المرحلة محدده من الاتقان للنظام
4- شجع الاطفال على مساعدتهم بعضهم بعضاً لممارسة الانظمة الصفية
5- شجع على معالجة الاخطاء في فكرة النظام لان اخطائنا احد مصادر التعلم
"دور المربي لأسلوب الثواب والعقاب"
بقلم المعلمة / آمال العنزي
"دور المربي لأسلوب الثواب والعقاب"
بقلم المعلمة / آمال العنزي
( وجوه يومئذ ناضرة إلى ربها ناضرة )
من المهم أن يكون اسلوب الترغيب والترهيب للمتربي اكبر من ان يحصر في قضايا معنوية كالترغيب برؤية الله ، وصحبة المصطفى عليه الصلاة والسلام ، والصحب الكرام في الجنة .. والترهيب من الحرمان من ذلك كله..
*مفهوم العقاب:
اثر يتبع سلوكاً غير مرغوب فيه صدر من المتعلم، وهذا الاثر يؤدي الى شعور المتعلم بعدم الرضا وعدم الارتياح فيمنع عن السلوك غير المرغوب فيه.
*ارشادات لزيادة فعالية استخدام العقاب:
1- اختيار الاستجابة
2- توفير ظروف للاستجابة البديلة المرغوبه
3- تقليل العوامل المؤديه للاستجابه غير المرغوبه
4- اختيار مثير عقابي فعال
5- تطبيق العقاب
*ستة مبادئ للعقاب الفعّال هي:
1- اللجوء الى العقاب هو اخر المطاف
2- توضيح سبب العقاب للطفل
3- تزويد الطفل بوسائل بديلة مثل التعزيز الايجابي بدلاً من العقاب
4- تجنب العقاب لأسباب خفيه لدى المعلم ولا يعرفها الطفل
5- تجنب العقاب الجسمي
6- يبدأ العقاب عندما يبدأ الطفل بإظهار السلوك السيء
*التعزيز بدلاً من التجاهل والعقاب:
التعزيز هو الاعتراف بالسلوك المرغوب فيه والصادر عن المتعلم وتقبله بعد ملاحظته من المعلم ..
*استراتيجيه تعزيز النظام:
1- شجع نقاط القوة والالتزام بالنظام وقلل أهمية نقاط الضعف
2- ركز على بذل الجهد في الالتزام بالنظام وشجع على ذلك وقلل من اهمية النتيجه طالما ان الاطفال يبذلون الجهد المناسب
3- شجع الطلبه على تبني فرضية النظام من اجل التحسن وليس من اجل الوصول الى المرحلة محدده من الاتقان للنظام
4- شجع الاطفال على مساعدتهم بعضهم بعضاً لممارسة الانظمة الصفية
5- شجع على معالجة الاخطاء في فكرة النظام لان اخطائنا احد مصادر التعلم
